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Oct 25

Musique et art du visuel

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25 octobre 2015

samedi 6 août 2011

Le son et la musique sont porteurs de sens

A partir d’une œuvre du patrimoine cinématographique, Mon Oncle, de Jacques Tati, nous proposons aux élèves de prendre conscience des rapports qui unissent musique et image. Ils pourront aussi analyser leur environnement sonore (bruits ambiants, silence, musique…). Hormis les activités de pratique musicale, notamment vocale, l’utilisation des TICE est appréciée pour cette découverte.

Cette séquence est proposée en classe de quatrième, mais pourra être adaptée à des élèves de lycée (Secondes, Premières en option facultative…). Si les activités pédagogiques sous Audacity et Soundplant sont adaptées à l’utilisation en collège, l’Acousmographe permettra aux lycéens d’explorer le son plus en profondeur. Quatre autres extraits vidéos sont proposés aux lycéens pour la création d’une bande sonore.

4° séquence N°2- Compétences

feuille de route-prof collège 4°

Structure et descriptif des thème

Mon_Oncle_Chant-texte-accords

Qu’il est bon le temps des vagabondages

Contrôle_sur_Tati_et_ Mon_Oncle.

Création_Mon_Oncle-lv.xls

socle commun et Mon Oncle

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Oct 25

Musique et cinéma

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25 octobre 2015

lundi 29 juin 2009 par Jean-Pierre AUBEL




SQ cadre à renseigner


Musique et image.doc

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Oct 25

Séquence”Musique et images”

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25 octobre 2015

mercredi 1er octobre 2008 par Sylvie MASSON

« On ne voit pas la même chose quand on entend, on n’entend pas la même chose quand on voit. »

Michel Chion

Cette séquence a été expérimentée avec deux classes de 3ème, par Sylvie MASSON, professeur d’Education musicale et chant choral au collège Gaston Ramon de DAMPIERRE-SUR-SALON en Haute-Saône.

Ce travail a par ailleurs été présenté comme base de réflexion sur la problématique « Musique et images » lors d’une journée pédagogique rassemblant les collègues du département de Haute-Saône, encadrée par M. CANIARD, IA-IPR.

Fiche prof Musique et images