Avr 13

L’Orchestre Victor Hugo au lycée Pergaud

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  • 13 avril 2024

      Une communication de Mme Laigneau, professeur relais auprès de l’Orchestre Victor Hugo de Bourgogne-Franche-Comté.

 

Le  nouveau  Parcours à destination du Second degré  proposé par l’Orchestre Victor-Hugo-Bourgogne Franche- Comté vient d’être mis en oeuvre au lycée Pergaud. Voici l’article écrit par la professeur responsable des UPE2A Mme  Audrey Gélin paru ce jour sur le site du Lycée Louis Pergaud de Besançon:

Victor Hugo chez Pergaud !

Voici aussi les ressources mises à disposition dans le cadre du concert Il Viaggio qui participe du même dispositif:

Il Viaggio

 

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Avr 06

Concert des élèves des lycées Pasteur et Nodier à la Rodia

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  • 6 avril 2024

Une communication de notre collègue Cécile Delavelle en charge des options et spécialités musique aux lycées Pasteur et Nodier.
 
 
 
Le traditionnel concert des élèves option et /ou spécialité musique des lycées Pasteur et Nodier à la Rodia en partenariat avec les étudiants de DNMADE “Régie de spectacle vivant” et l’artiste “Fleur” approche!
 
Rendez-vous le mardi 30 avril à 19h dans la grande salle de la Rodia!
Vous désirez en savoir plus ?
 
Les élèves de seconde “option musique” du lycée Pasteur vous présentent le concert dans un podcast que vous pouvez écouter ici:
 
 
Vous pouvez aussi télécharger et partager l’affiche du concert

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Mar 30

Un stage autour de l’opéra au Théâtre Edwige Feuillère de Vesoul

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  • 30 mars 2024

 

  Une communication de notre collègue Julie Moretto, professeure chargée de mission       auprès du  Théâtre Edwige Feuillère.

 
 
 
 
      FORMATION DCCE
      Développement du Chant Choral à l’École
 
     
 
 
 
 
   QUAND L’OPÉRA S’INVITE A L’ÉCOLE,
   UN ART TOTAL REFLET DE NOTRE SOCIÉTÉ
 
Avec Théophile Alexandre (chanteur lyrique, danseur et metteur en scène)
Une formation pour questionner le rapport à l’opéra,
déconstruire les stéréotypes qui y sont liés et outiller les professionnels
pour l’étudier avec les élèves.

« Pour aborder l’opéra et possiblement introduire son apprentissage, je souhaite partager le sens de ce genre afin que chacun puisse se le représenter et mieux l’appréhender. Ces pistes permettent d’amener un échange sensible en creusant le regard du jeune plus ou moins stéréotypé (peur, crainte, moquerie, méconnaissance…). Nous évoquerons ensemble l’histoire de l’opéra, son patrimoine, son vocabulaire et ses codes, son utilisation et ses associations à d’autres arts. Je partagerai des clés de compréhension, des outils et des ressources pour susciter la curiosité des enfants et adolescents. Nous mettrons ensuite en pratique cette sensibilisation au sein d’un atelier de découverte via la pratique corporelle et vocale d’oeuvres abordables du répertoire. » Théophile Alexandre
 
La formation est à destination des professeurs du premier degré, professeurs d’éducation musicale et chant choral, enseignants des conservatoires et écoles de musique, conseillers pédagogiques en éducation musicale et chant choral, chefs de chœur…
 

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