Mai 17

Inspection Générale – Repères concernant les pratiques artistiques dans le cadre des protocoles sanitaires de la reprise de la scolarité obligatoire

Ces repères posent un cadre de référence permettant aux professeurs, dans la diversité des situations scolaires, d’apprécier l’opportunité de mener des pratiques artistiques même en présence d’un nombre réduit d’élèves, voire de décider d’en éviter certaines d’ici la fin de l’année scolaire.

 

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Avr 19

Courriers institutionnels

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  • 19 avril 2020

En cette période si particulière, l’ensemble des IA-IPR a souhaité adresser aux enseignants ces 2  lettres communes :
 
De manière plus particulière à notre discipline, M. Chiello, IA/IPR de l’académie de Besançon a souhaité ajouter un complément de communication : 
 
 

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Mar 13

Pour assurer la continuité pédagogique

  • La page du site de l’académie de Créteil :

 
 
  • Une présentation vidéo d’Olivier Corbont, professeur au collège CAMILLE CLAUDEL à MONTREUX CHATEAU, relativement à la mise en place d’une pédagogie grâce au numérique, via notamment l’ENT ECLAT, comportant des parcours d’apprentissage sous Moodle intégrés à ECLAT. La video dure 45 minutes sous la forme d’une visio-conférence, et comporte 15 minutes d’échange à la fin. Ceci pourra aider les enseignants dans la mise en oeuvre de la continuité pédagogique, pour les semaines à venir, et/ou provoquer des réflexions vers de nouvelles pratiques.
 
  • Les capsules vidéos recensées par l’APEMu:

 https://apemu.fr/capsules-pedagogiques

 

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