» Une oeuvre au programme en lycée pour innover au collège…

• Ou comment une oeuvre au programme limitatif d’enseignement de la musique en option facultative au lycée (+ épreuve du baccalauréat 2009) est aussi une riche ressource pour nourrir une série de cours d’Education musicale au collège.

Conçue durant l’année scolaire 2007-2008, cette séquence trouvait déjà son sens sur des enjeux pédagogiques, artistiques et culturels de formation générale de nos élèves qui fondent le nouveau programme d’enseignement de l’Education musicale au collège, programme dont nous préparons actuellement la mise en oeuvre pour la rentrée prochaine. » 

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La_MAT_socle_commun_ doc_prof_Goillot

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Le son et la musique sont porteurs de sens

A partir d’une œuvre du patrimoine cinématographique, Mon Oncle, de Jacques Tati, nous proposons aux élèves de prendre conscience des rapports qui unissent musique et image. Ils pourront aussi analyser leur environnement sonore (bruits ambiants, silence, musique…). Hormis les activités de pratique musicale, notamment vocale, l’utilisation des TICE est appréciée pour cette découverte.

Cette séquence est proposée en classe de quatrième, mais pourra être adaptée à des élèves de lycée (Secondes, Premières en option facultative…). Si les activités pédagogiques sous Audacity et Soundplant sont adaptées à l’utilisation en collège, l’Acousmographe permettra aux lycéens d’explorer le son plus en profondeur. Quatre autres extraits vidéos sont proposés aux lycéens pour la création d’une bande sonore.

4° séquence N°2- Compétences

feuille de route-prof collège 4°

Structure et descriptif des thème

Mon_Oncle_Chant-texte-accords

Qu’il est bon le temps des vagabondages

Contrôle_sur_Tati_et_ Mon_Oncle.

Création_Mon_Oncle-lv.xls

socle commun et Mon Oncle

SQ cadre à renseigner

Musique et image.doc