Oct 19

Musique et société contemporaine

  • Classé dans Accueil

  • 19 octobre 2015

vendredi 26 juin 2009 par Dominique GOILLOT

Musique vivante et enregistrée, technologies et diffusion musicales, …

 

Séquence_conte_cadre à renseigner_(D.Goillot)

Conte_Moinillon_extraits

Déroulé_séquence_sonorisation_conte_doc_prof

Déroulé_séquence_sonorisation_conte_doc_élève

Déroulé_séquence_sonorisation_conte_démarche_TICCE_élève

Orchestre_partition_2_systèmes

Lien Permanent pour cet article : https://educationmusicale.ac-besancon.fr/musique-et-societe-contemporaine/

Oct 19

Exemple de séquence n°1 en 6e – Musique et arts visuels

  • Classé dans Accueil

  • 19 octobre 2015

Pour cette 1ère séquence pédagogique de l’année scolaire en 6ème, Jean-Pierre AUBEL, professeur d’Education musicale et chant choral au Collège privé Notre-Dame à Besançon, propose cadrage et ressources. L’un des documents présente un exemple de scénario pédagogique conçu par l’enseignant, avec :

  • les activités du cours
  • action du professeur
  • situations d’apprentissage
  • outils utilisés

Documents joints

Lien Permanent pour cet article : https://educationmusicale.ac-besancon.fr/408-2/

Oct 19

Exemples de séquence n°1 pour 6e, 5e, 4e, 3e

  • Classé dans Accueil

  • 19 octobre 2015

Un exemple possible de 1ère séquence pour chaque niveau de classe au collège. Pour chacune des 4 séquences, David RAYMOND, professeur d’Education musicale et chant choral au collège Le Rochat à Les Rousses (39), élabore le cadrage didactique qui présente :
  • les objectifs généraux
  • la question transversale
  • les compétences visées et les compétences associées
  • le projet musical
  • l’oeuvre de référence et les oeuvres complémentaires les situations d’évaluation

Documents joints

Lien Permanent pour cet article : https://educationmusicale.ac-besancon.fr/exemples-de-sequence-n1-pour-6e-5e-4e-3e/