Oct 21
samedi 3 septembre 2011 par Jean–Pierre AUBEL Deux œuvres – deux époques : musique de danse La comparaison et l’étude de deux danses éloignées dans le temps et l’espace permettront aux élèves de faire les liens entre savant et traditionnel (liens parfois ténus), de comprendre que la sensibilité artistique varie d’une époque à l’autre, d’un lieu à …
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Oct 20
jeudi 30 décembre 2010 par Julien Jacquot Pour la séquence pédagogique “Musique et société pendant la Révolution française” en 4e, Julien JACQUOT, professeur d’Education musicale et chant choral au Collège Pierre et Marie Curie à Héricourt, propose différents documents de cadrage, dont : une présentation de l’articulation des séances dans la séquence un document comportant les …
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Oct 20
Jeudi 14 octobre 2010 par David RAYMOND séquence TraAM GT académique de Besançon La contrainte peut-elle susciter la création artistique ? La vierge à l’enfant La Chapelle sixtine Cette séquence a été élaborée, dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), par des professeurs du Groupe de travail TICCE de l’académie de Besançon. …
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L'accompagnement à l'orientation est une priorité. L'information sur les métiers et les formations est réalisée conjointement par les régions et les services de l'Etat. La dématérialisation des procédures est engagée… [...]
Les élèves entrant en seconde générale et technologique ou professionnelle ou en première année de CAP passent en début d'année des tests de positionnement en français et en mathématiques. Ils… [...]
