ACCOMPAGNEMENT (JANVIER 2017)

L’Homme blessé (G.Courbet)

L’Homme blessé (G.Courbet)

Cette séquence a été élaborée, dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) par des professeurs du Groupe de travail académique de Besançon.

La séquence débute par le travail vocal et instrumental de la chanson « Le soldat » de Michel BUHLER.
Les élèves découvrent ensuite les moyens musicaux utilisés par A. COPLAND dans son œuvre de commande « Fanfare for the Common man » (masses sonores, intensités, cellules rythmiques).

Cadrage didactique SQ art et guerre

L’approche d’œuvres artistiques choisies dans différents domaines (poèmes, tableaux,monuments, autres chansons…) permet aux élèves de prendre conscience de la diversité de créations possibles à partir de la thématique de la guerre.

Le projet musical consiste à réaliser un arrangement du chant « Le soldat » en réutilisant les notions abordées et pratiquées collectivement (masses sonores, intensités, cellules rythmiques, œuvres complémentaires sources d’inspiration…). Travail de groupes en autonomie ou travail collectif.

Répartition_items_synthèse_GT

Tableau-correspondances_EM-socle_commun-GT

projet_musical_éval_ compétences_EM_et_socle

Deux propositions de déroulé de séquence et de documents élèves sont présentées.

Copland Audio

• Découpage et copies écran

Découpage et copies écran

• Autre découpage

  

  Fanfare for the common man

Fichiers complémentaires

Le soldat- Audio

Le soldat-Bühler

Le soldat-Playback

Copland contexte historique

Partition début Copland

Piano Copland

Doc HDA Copland

Info profs commentaires tableaux

Les guerriers en peinture

Otto Dix et Mauro Bordin

Le soldat_paroles & partition

Le soldat_ritournelle polyphonie

Le soldat.MUS

Utilisation_du_logiciel_Soundplant

version gratuite du logiciel Soundplant_261